Historia i społeczeństwo.Starożytność.Odkrywamy na nowo

Opis

“Zgodnie z założeniami reformy programowej uczniowie szkół ponadgimnazjalnych, którzy zdecydowali się wybrać kształcenie w zakresie rozszerzonym z przedmiotów ścisłych i przyrodniczych, kontynuują kurs historii w obrębie przedmiotu uzupełniającego historia i społeczeństwo. Prezentowana publikacja jest propozycją realizacji dziewięciu wątków tematycznych w ramach epoki starożytnej zawartych w podstawie programowej.

Tematyka pierwszej części podręcznika obejmuje zagadnienia dotyczące starożytności: krajów basenu Morza Śródziemnego jako obszaru przenikania się kultur, zasięgu i konsekwencji ekspansji rzymskiej, strategii wielkich wodzów, ewolucji pojęcia „barbarzyńca”, roli kobiety, mężczyzny i rodziny w Biblii oraz w Grecji i Rzymie, znaczenia określeń „obywatel” i „obywatelstwo” w starożytności i ich recepcji w późniejszych epokach, gospodarki w świecie starożytnym, antycznych korzeni współczesnych dyscyplin naukowych oraz dziedzictwa językowego Greków i Rzymian.“Zgodnie z założeniami reformy programowej uczniowie szkół ponadgimnazjalnych, którzy zdecydowali się wybrać kształcenie w zakresie rozszerzonym z przedmiotów ścisłych i przyrodniczych, kontynuują kurs historii w obrębie przedmiotu uzupełniającego historia i społeczeństwo. Prezentowana publikacja jest propozycją realizacji dziewięciu wątków tematycznych w ramach epoki starożytnej zawartych w podstawie programowej.

Tematyka pierwszej części podręcznika obejmuje zagadnienia dotyczące starożytności: krajów basenu Morza Śródziemnego jako obszaru przenikania się kultur, zasięgu i konsekwencji ekspansji rzymskiej, strategii wielkich wodzów, ewolucji pojęcia „barbarzyńca”, roli kobiety, mężczyzny i rodziny w Biblii oraz w Grecji i Rzymie, znaczenia określeń „obywatel” i „obywatelstwo” w starożytności i ich recepcji w późniejszych epokach, gospodarki w świecie starożytnym, antycznych korzeni współczesnych dyscyplin naukowych oraz dziedzictwa językowego Greków i Rzymian.